La pédagogie Montessori est une alternative d’éducation basée sur le développement du potentiel et compétences des enfants. A chaque enfant ses choix et son rythme d’apprentissage, une alternative d’éducation qui laisse l’enfant ouvert à son environnement. Une pédagogie créée en 1907 par Maria Montessori, elle trouve de plus en plus de réussite.
La pédagogie Montessori et le développement de soi
Avec la méthode d’éducation Montessori, l’enfant a libre choix de ses activités. Il a à sa portée les outils éducatifs qu’il découvre, utilise et range une fois qu’il veut passer à une autre activité. L’éducateur encadre l’enfant et lui explique les principes et règles du travail en classe. Jusqu’à l’âge de six ans, l’enfant cherche à découvrir son monde et c’est la période du développement de ses sens.
La méthode Montessori consiste à mettre à la disposition de l’enfant du matériel adéquat à son âge pour affiner sa vue, son toucher, son olfaction et son audition. Cette autonomie et indépendance d’agir et d’apprendre crée en lui un estime de soi. La libre mouvance de l’enfant stimule sa curiosité et l’éveil de sa conscience. Avec la pédagogie Montessori il n’y a pas de notion d’échec, tout est apprentissage. Chaque enfant travaille à son rythme et selon ses capacités. Une confiance en soi qu’il acquiert favorisant sa concentration et son intérêt à son environnement scolaire et social.
La pédagogie Montessori pour un esprit d’équipe
Autres objectifs de la méthode Montessori est l’apprentissage du travail en groupe, la solidarité et le respect d’autrui. La liberté de chaque enfant en classe s’exerce selon le principe du respect de la liberté de ses camarades. Une discipline qu’ils apprennent progressivement sous l’encadrement de leur enseignant. Rangement du matériel après une activité, déplacement en classe selon les règles afin de donner la chance à ses camarades aux activités.
Le respect des autres et l’harmonie de travailler ensemble engendre l’esprit d’équipe et la solidarité. Ils apprennent avec cette méthode d’éducation à s’entraider, à se rendre utile pour les autres. Que ce soit pour les élèves du même ou différents âges, ils sont initiés à apprendre des autres dans le respect et être solidaire dans leur vie sociale.
