La classe CM1 et la classe CM2 sont les deux premières classes du cycle 3. Aussi appelé cycle de consolidation, il s’étend du CM1 à la classe de 6ème. À ce propos, le CM1 et le CM2 revêtent une grande importance. Ils préparent les enfants à l’entrée au collège. Pour favoriser les apprentissages et la vie en classe, le maître joue un rôle essentiel. Suivre les blogs d’enseignants crée pour les enseignants un moyen efficace pour disposer de ressources efficaces et de nouvelles idées à apposer en classe.
Choisir vos livres : Comment?
5 critères à tenir en compte pour choisir les livres de la bibliothèque de classe idéale.
1- Les livres doivent être beaux et en ne sont pas abimés
Alex-Anne est une enseigne au Québec et a lancé des bibliothèques dans plusieurs classes. Le livre doit provoquer l’intérêt des élèves. Il me base sur leurs goûts et leurs aptitudes en lecture. Il ne choisit pas les livres de sa bibliothèque de classe pour lui, mais bien pour attirer la curiosité des élèves.
2 – Les livres doivent avoir différents styles
En très petite section, les enfants travaillent principalement le langage oral. C’est ainsi l’âge des toutes premières lectures ! Les illustrations jouent un rôle primordial pour les petits. Afin de les aider, on peut leur proposer des séries dans lesquelles les personnages apparaissent d’une page à l’autre et surtout d’un album à l’autre. Les élèves saisissent peu à peu qu’il s’agit du même personnage et s’y relient.
3 – Les livres doivent offrir différents niveaux de lecture
C’est évident que tous les élèves n’ont pas le même niveau de lecture. Avoir du choix permet à chacun de repérer son bonheur.
4 – Les livres doivent être des traditionnels
Il est nécessaire d’avoir des classiques, des racontes et des récits mythologiques. La version ordinaire et les adaptations permettent de lire, comparer et d’arranger des débats avec les élèves.
5 – Les livres doivent être agrémentés
Certains écrivains choisissent les imagiers pour enrichir le vocabulaire en maternelle. Chaque imagier est présenté à la façon de son auteur et fait des liens entre les images. Cette manière de raconter et ces liens sont intéressants à analyser avec les plus grands.
On aime aussi les albums pour les jeux entre le texte et l’image et la langue sonore, les albums hilarants de Gilles Bachelet, le magnifique Chien bleu de Nadja.
Les livres indispensables
Voici les coups de cœur des professeurs des écoles.
Alex-Anne : enseigne au Québec. Dans sa bibliothèque de classe en première secondaire, il avait beaucoup de livres de la collection Zèbre publiée par Bayard Canada. Il s’agit de courts romans avec quelques illustrations captivantes. Les romans sont très plaisants et ont été très populaires dans sa bibliothèque. Il adore d’ailleurs cette maison d’édition qui propose une foule de livres pour la jeunesse. Il aime aussi les bandes dessinées comme Tintin, Garfield, Bine, Star Wars.
Jeanne évite les livres qui font indication à des dessins animés. Il existe une liste de source pour chaque cycle publiée par le ministère.
Stéphanie raconte : elle a des livres pour tous les goûts ! Il y a quelques-uns classiques mais ce n’est pas la généralité, il y a aussi quelques nouveautés mais elle n’achète pas tous les ans : le budget n’est pas flexible ! Elle aime beaucoup l’histoire alors le rayon “fiction historique” est bien fourni dans sa classe.
Bayard jeunesse est un incontournable pour elle ! Ce sont des petits romans très bien faits qui s’ajustent aux contenus des programmes. Elle aime aussi les romans policiers, ils attirent bien les enfants.
Sophie : Il faut réfléchir aux livres qu’elle propose et bien les connaître. Bien sûr, ce n’est pas possible de tout lire mais on peut les feuilleter pour déterminer le niveau et la qualité littéraire. Elle choisit également des livres colorés qui attirent l’œil. Il faut que le roman s’adresse à son public ! La bibliothèque est présente pour les moments de détente lecture et non pas pour bosser.
Présentation de quelques livres
Voici quelques exemples de livre très importants :
1- Mes leçons de français :
50 cartes intellectuelles (Stéphanie EleaumeLachaud, Filf, Audrey Akoun, Isabelle Pailleau)
Présentation du livre : C’est un coffret magique pour en finir avec la galère des devoirs ! Du CM à la 6ème, une méthode accordée par des enseignants. Ce coffret également illustré vous offre des mécanismes clé en main pour aider vos enfants dans leurs apprentissages scolaires :
- 40 leçons qui sont présentées sous forme de cartes mentales
- 10 cartes jeux pour réviser les acquis tout en s’amusant
- Des explications simples pour retenir que l’essentiel
- 1 livret 100% pédagogique positif pour faire l’apprentissage avec plaisir, curiosité et efficacité !
Grace aux dessins et aux couleurs, l’enfant comprend ses leçons plus rapidement et acquiert des bonnes bases en grammaire, conjugaison et orthographe. Il reprend confiance en lui-même et retrouve le plaisir d’apprentissage !
2-Je comprends tout:CM1 (Isabelle Petit-Jean)
Présentation du livre : C’est le cahier qui accompagne vos enfants, dans toutes les matières, tout au long de l’année de CM1.
Pour les enfants :
- Un livre élaboré par des enseignants où chaque leçon est illustrée par une bande dessinée afin faciliter son apprentissage
- Des entraînements progressifs pour s’entrainer
- Des recommandations de méthodes pour s’améliorer
- Un livre conforme aux programmes en Français, Maths, Histoire-Géo, Sciences, Anglais
Pour les parents :
- Toutes les explications sur tous les nouveaux programmes.
- Des conseils afin d’aider l’enfant à progresser dans chaque matière.
- Les moments clés de CM1.
3-Tout savoir :CM1 (Marc Antoine, Bénédicte Idiard, Dominique Marchand, Richard Minguez)
Présentation du livre : Toutes les matières selon les nouveaux programmes en un seul volume:
- Pour chaque sujet du programme : la leçon réexpliquée, la méthode à appliquer : des exercices progressifs pour l’entrainement.
- Un onglet « vers le CM2 » : des exercices de révision.
- Un guide avec tous les corrigés commentés des exercices : les nouveaux programmes expliqués : des conseils pour aider votre enfant.
4-Cahier du jour – Cahier du soir – Tout –en-un CM1 (Collectif)
Présentation du livre : C’est une structure simple et efficace pour assimiler toutes les notions du programme :
- Observer et retenir : les règles essentielles avec plusieurs d’exemples.
- Savoir-faire : une méthode aisée
- S’entrainer : des exercices progressifs.
- Des auto-évaluations et des mémentos.
- Tous les corrigés des exercices.
Quelles sont les lectures inévitables pour le professeur ?
Cécile préconise les auteurs Claire Depeyre et Bernard Perbet qui parlent de la pédagogie de la lecture. Elle lit ainsi les ouvrages Isabelle Filliozat ou Serge Boimare sur la lecture des contes et des histoires mythologiques.
Alex-Anne vous recommande de répartir le plaisir de lire chez les élèves de Sophie Gagnon-Roberge (Chenelière Éducation). C’est un cahier formidable dans lequel on trouve des tas d’astuces pour rendre la lecture plus agréable.
Faites un saut sur le blog de Sophie Van der Linden pour percevoir ses critiques littéraires sur les livres de jeunesse. Parcourez Filles d’albums de Nelly Chabrol Gagne (édité chez L’atelier du poisson soluble) pour en savoir plus sur le dessin des filles dans les albums jeunesse. Écoutez l’effrayante émission “Écoute, il y a un éléphant dans le jardin” qui vous expose des livres, des disques et des spectacles pour enfants.
