Les mathématiques est une bête noire commune à de nombreux élèves. Contrairement à une idée reçue, le combat des petits contre les mathématiques commence bien plus tôt que le secondaire. Ainsi, apprendre à calculer et comprendre la logique des nombres peut vite relever du défi. La Méthode Heuristique de Mathématiques casse l’image inaccessible et difficile de cette matière. Plus pratique, plus interactive, la méthode heuristique modifie la perception des maths. De quoi s’agit-il ? Comment fonctionne cette approche ? Nous vous en exposons les avantages et les inconvénients de la MHM pour améliorer l’apprentissage des maths.

Le MHM : de quoi s’agit-il ?

La Méthode Heuristique de Mathématiques est une réponse récente aux demandes des enseignants. Conscients des difficultés rencontrées par leurs élèves, ils ont aussi souligné les failles des approches plus classiques. La MHM a été mise au point pour améliorer l’introduction aux maths, et l’assimilation des manipulations qui en découlent. Pensée pour être plus pratique, l’approche propose une synthèse de multiples méthodes pédagogies. Les bases du MHM sont adoptées sur des pédagogies historiques, dont Picot, Ermel, ou encore Montessori. Si la Méthode Heuristique de Mathématiques séduit, c’est notamment grâce à sa facilité d’adaptation. Elle est connue pour son pragmatisme et sa qualité de couverture. Les enseignants l’ayant adopté ont constaté sa pertinence pour les cours doubles niveaux. Rendue accessible à tous, elle connaît un engouement unique dans le domaine scolaire. La MHM peut couvrir l’ensemble du cycle scolaire entre le CP et le CM2. Si elle a pour objectif d’enseigner, la méthode veille aussi à entretenir le plaisir des mathématiques. Mise en pratique, la MHM se base sur différentes manipulations, des jeux, et des ateliers ciblés.

Enseigner les maths autrement

La Méthode heuristique des mathématiques a été mise en place pour parer aux difficultés rencontrées durant les cours de maths. Son utilisation permet de rectifier les situations couramment considérées comme problématiques dans l’enseignement de cette matière. Globalement, elle vise aussi à améliorer la façon dont les maths sont enseignées. Contrairement à une idée reçue, la MHM n’est pas une méthode miracle, qui s’approprie facilement. L’enseignant doit procéder à un vrai travail de recherche. La MHM est particulièrement exigeante envers l’éducateur. Il doit offrir une réponse adéquate aux besoins des élèves, qui nécessitent de choisir les bons gestes professionnels. L’adoption de son modèle est un réel un investissement pour toute la classe. Elle demande une réflexion constante, et une capacité à déceler tout le potentiel des exercices mathématiques. La MHM se base essentiellement sur une révision pratique de l’organisation d’enseignement. La formule permet à l’enseignant de s’approprier une démarche spécifique, respectant des points bien précis. Ceux-ci seront définis dès le CP, et s’étendront jusqu’au CM2. Dans la pratique, la MHM permet à l’enseignant de personnaliser ses exercices. Cette adaptation commence dès la création de la formule, et se poursuivra jusqu’à son développement. En plus d’une synthèse détaillée de sa mise en pratique, vous aurez obligatoirement besoin d’une collecte d’expérience sur le terrain. Durant les cours, la MHM peut être associée à des stratégies qui amélioreront les assimilations.

L’importance des jeux dans le processus d’apprentissage

La Méthode Heuristique des Mathématiques intègre de multiples jeux. Ces derniers sont de plus en plus courants dans le commerce. Des sites spécialisés aux blogs d’enseignants, les jeux mathématiques se retrouvent un peu partout. Le principe se base sur le choix de formules spécifiques. Les jeux de maths proposés aux élèves peuvent porter sur la stratégie, la réflexion, ou des mises en situation plus autonomes. Parmi les plus populaires, nous retrouvons les jeux de cartes, ceux de bataille, des coccinelles, ou encore la simulation du banquier. L’enseignant comme les enfants doivent maîtriser les premières parties de chaque jeu, avant de solliciter d’autres outils. Å l’image de la méthode de la grammaire Picot, la formule MHM se base essentiellement sur les répétitions. Tout au long des modules, les différentes activités sont ritualisées. Chaque mise en situation doit aussi proposer du calcul mental pour stimuler les compétences des élèves. L’apprentissage se poursuit par des ateliers pratiques, durant lesquels les élèves doivent participer. Ces ateliers diversifieront le contenu des cours tout au long de la semaine. Grâce à cette pédagogie explicite, l’enseignant peut verbaliser correctement ce qu’il attend des élèves. Les consignes sont claires, et accessibles aux enfants. La MHM fonctionne aussi grâce à une évaluation continue des connaissances acquises. Les tests sont aussi bien oraux, qu’écrits pour jauger justement chaque avancée.

Les principes fondamentaux de la MHM

La formule MHM repose sur 5 grands fondamentaux :

         Le premier est la culture mathématique positive. Elle se base sur le plaisir d’apprendre les mathématiques, de constater les progrès, et de garder cette motivation à s’instruire. Les moyens mis en place par cette approche veillent à entretenir la curiosité des élèves

         Proposer une réponse adaptée au niveau des élèves. L’approche permet à tout le monde de progresser. La méthode correspond à tous les niveaux, et propose des tâches répondant aux réalités de l’apprentissage. La MHM incite aussi à définir les erreurs, pour mieux y remédier

         Créer un environnement d’apprentissage adapté aux contraintes des élèves. Cet environnement est constitué d’espace dédié à l’apprentissage des maths, et des ateliers

         Simuler pour connecter les connaissances au monde réel. Ce principe permet aux enfants de comprendre l’importance des mathématiques, et de leur utilité dans la vie quotidienne. Contrairement à des approches traditionnelles, la MHM évite de faire des mathématiques un concept abstrait

         Multiplier les manipulations pour faciliter la conceptualisation des mathématiques. Les élèves apprennent les notions essentielles de la matière en touchant, déplaçant, combinant…

Quels sont ses inconvénients ?

Si la MHM connait un vaste succès auprès des enseignants, parents et élèves, elle compte aussi quelques inconvénients. Beaucoup estiment qu’elle est peu pertinente, et ne porterait pas ses fruits. La formule impliquerait trop de manipulations, et pas assez d’exercices écrits. Certains élèves peuvent aussi trouver difficile de transposer du concret vers l’abstrait. La préparation, la mise en application et le rangement des jeux peuvent aussi prendre beaucoup de temps. Pour l’enseignant, le temps de travail est aussi plus important. La préparation des cours doit répondre à des exigences spécifiques, et aux réalités de l’environnement dans lequel les élèves apprennent. Un impératif qui n’est pas toujours pratique, et qui peut épaissir les tâches à prévoir.